Toggle Side Panel
Back to Курс

Модуль: Как ставить цели и достигать их

0% Complete
0/0 Steps
  1. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТEMA 3. «ACHIEVABLE & RELEVANT: ПОЧЕМУ ЦЕЛИ БРОСАЮТ» Этап 1. Видео-урок
  2. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 1. «ПОЧЕМУ ЦЕЛИ НЕ РАБОТАЮТ?» Этап 5. Мини-кейс 3.
  3. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 1. «ПОЧЕМУ ЦЕЛИ НЕ РАБОТАЮТ?» Этап 5. Мини-кейс 1.
  4. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТEMA 2. «SPECIFIC & MEASURABLE: УПРАВЛЯЕМОСТЬ ЦЕЛИ» Этап 1. Видео-урок
  5. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТEMA 1. «ПОЧЕМУ ЦЕЛИ НЕ РАБОТАЮТ?» Этап 4. Чек-лист «Как я обычно ставлю цели?»
  6. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 1. «ПОЧЕМУ ЦЕЛИ НЕ РАБОТАЮТ?» Этап 5. Мини-кейс 2.
  7. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 5. «ОТ SMART-ЦЕЛИ К ДЕЙСТВИЯМ» Этап 5. Мини-кейс 1.
  8. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 4. «TIME-BOUND: ПОЧЕМУ ЦЕЛИ ОТКЛАДЫВАЮТСЯ» Этап 5. Мини-кейс 1.
  9. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 3. «ACHIEVABLE & RELEVANT: ПОЧЕМУ ЦЕЛИ БРОСАЮТ» Этап 5. Мини-кейс 3.
  10. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 3. «ACHIEVABLE & RELEVANT: ПОЧЕМУ ЦЕЛИ БРОСАЮТ» Этап 5. Мини-кейс 1.
  11. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 2. «SPECIFIC & MEASURABLE: УПРАВЛЯЕМОСТЬ ЦЕЛИ» Этап 5. Мини-кейс 2.
  12. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 2. «SPECIFIC & MEASURABLE: УПРАВЛЯЕМОСТЬ ЦЕЛИ» Этап 5. Мини-кейс 1.

Тесты

  1. Модуль: Как ставить цели и достигать их
  2. МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 2. «SPECIFIC & MEASURABLE: УПРАВЛЯЕМОСТЬ ЦЕЛИ» Этап 5. Мини-кейс 1.
Урок 12 of 12
В прогрессе

МОДУЛЬ «КАК СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ДОСТИГАТЬ ИХ» ТЕМА 2. «SPECIFIC & MEASURABLE: УПРАВЛЯЕМОСТЬ ЦЕЛИ» Этап 5. Мини-кейс 1.

Прочитайте ситуацию и ответьте на вопрос, выбрав один из предложенных вариантов. Оценивайте не общую формулировку, а саму логику: можно ли по описанию понять результат, проверить его и использовать как ориентир для действий.

Мини кейс
«Каждый понял по-своему»

Ситуация:

Команда получила цель: «Сделать хороший проект к концу месяца». Один участник сосредоточился на дизайне, другой – на объёме информации, третий – на скорости выполнения. В итоге проект готов, но результат не устраивает преподавателя.

Вопрос: В чём ключевая проблема этой цели?

Выберите правильный вариант ответа:

A. Участники недостаточно старались

B. Цель была понята по-разному из-за отсутствия конкретики

C. В команде не было контроля

✅ Правильный ответ: B

Без конкретного описания результата каждый достраивает цель по-своему. Это делает действия несогласованными.

КНОПКА ДАЛЕЕ